Llistar TÃtols
S'han trobat 774 Ãtems
Llistant Ãtems des de 675 a 700:
| Format | Data | TÃtol | Autor |
|---|
| Format | Data | TÃtol | Autor |
|---|
|
5 juny 2018 |
Schooling and identity: A qualitative analysis of self-portrait drawings of young indigenous people from Chiapas, Mexico |
Esteban Guitart, Moisès
; Monreal i Bosch, Pilar
; Perera, Santiago
; Bastiani Gómez, José
|
|
juny 2019 |
Sectes i Dret |
Dot Casassas, Núria
|
|
7 setembre 2006 |
Seguretat i llibertat a l’època postmoderna: la crisi de les Identitats (debat) |
Bruner, Jerome S.
|
|
|
7 setembre 2006 |
Seguretat i llibertat a l’època postmoderna: la crisi de les identitats (I) |
Bruner, Jerome S.
|
|
|
7 setembre 2006 |
Seguretat i llibertat a l’època postmoderna: la crisi de les identitats (II) |
Bruner, Jerome S.
|
|
|
17 juny 2021 |
Sense of coherence and COVID-19 (Oral session) |
Généreux, Mélissa
; Dadaczynski, Kevin
; Peiró-Perez, Rosana
; Å Ãpová, Ivana
|
|
|
17 juny 2021 |
The Sense FOR Coherence: towards a new concept in the theory of salutogenesis (Workshop) |
Lindström, Bengt
|
|
|
2 juny 2020 |
Ser dona, negra, filla de persones migrades i musulmana amb hijab a Catalunya |
Waggeh Ceesay, Fatumata
|
|
|
27 juny 2024 |
Ser part, formar part i prendre part: anà lisi de les barreres a la participació i espais d’oportunitat de les joves d’origen marroquà a Montornés Nord |
Sánchez Alés, Tania
|
|
|
2023 |
Ser subestimats o sobreestimats per la nostra autopercepció: l’efecte Dunning-Kruger |
Ize Ortega, Martina
|
|
|
8 juliol 2019 |
Ser i temps: una experiència del temps com a horitzó comprensiu del ser |
Saperas Coll, Israel
|
|
|
desembre 2009 |
Setmana psicològica |
Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia
|
|
|
3 febrer 2017 |
El significado de significado literal |
RamÃrez Ludeña, Lorena
|
|
|
|
Significat i sentit d’ensenyar a aprendre a l’escola d’avui |
Pérez i CabanÃ, Maria Lluïsa
|
|
|
2001 |
Significat i sentit d’ensenyar a aprendre a l’escola d’avui |
Pérez i CabanÃ, Maria Lluïsa
|
|
|
|
Significat i sentit d’ensenyar a aprendre a l’escola d’avui |
Pérez i CabanÃ, Maria Lluïsa
|
|
|
1 desembre 2022 |
Un siglo de la ’PsicologÃa de los animales’ |
Llorente Espino, Miquel
|
|
|
2009 |
El Sinuoso fluir de la psicologÃa crÃtica: una conversación con Teresa Cabruja Ubach |
Pulido-MartÃnez, Hernán C.
; Carvajal-MarÃn, Luz Mery
; Cabruja i Ubach, Teresa
|
|
|
|
El Sinuoso fluir de la psicologÃa crÃtica: una conversación con Teresa Cabruja Ubach |
Pulido-MartÃnez, Hernán C.
; Carvajal-MarÃn, Luz Mery
; Cabruja i Ubach, Teresa
|
|
|
18 juny 2021 |
SoC & health: empirical studies |
Moksnes, Unni Karin
; Rodrigues de Oliveira, Olney
; ZacarÃas-Pons, LluÃs
; Michaud-Tétreault, Julien
; Herreras, Zoe
; Viñas-DÃez, Vanesa
|
|
|
15 març 2018 |
Social exclusion and eudaimonic well-being: a children’s perspective |
Crous Parcerisas, Gemma
|
|
|
juny 1987 |
Social psychology in the making: problems and basic issues [resum] |
Col·legi Universitari de Girona
|
|
|
25 novembre 2005 |
La societat educada. Gènesi de la intervenció sobre l’ésser humà |
Canimas Brugué, Joan
|
|
|
25 novembre 2005 |
La societat educada. Gènesi de la intervenció sobre l’ésser humà |
Canimas Brugué, Joan
|
|
|
|
La societat educada. Gènesi de la intervenció sobre l’ésser humà |
Canimas Brugué, Joan
|
